Analysis on the Actions of a Continuous Distance Training Session for Teachers and its Impact on Their Actual Practices
Dublin Core
Title
Analysis on the Actions of a Continuous Distance Training Session for Teachers and its Impact on Their Actual Practices
Subject
continuing education
distance education
technological competence
change
professionalization.
Description
Abstrait-Ce travail vise à étudier comment une expérience de formation à distance de trois jours pour enseignants, programmée d'urgence, pour développer chez ces enseignants les capacités d'utilisation de la plateforme numérique, la création et la gestion de ressources numériques, ainsi que la création et la gestion d'un évaluation, afin qu'ils soient en mesure d'assurer correctement la continuité pédagogique. La mise en place de ce mode de formation a été recommandée dans un état d'urgence en raison de la pandémie de Corona Virus qui a été connue dans le monde entier et qui a provoqué la fermeture des écoles, ce qui a forcé le passage du mode présentiel à l'enseignement à distance, au cours de l'année 2020. Cette formation à distance, qui concerne les enseignants des écoles, était nécessaire pour développer leurs capacités à utiliser ce nouveau mode d'enseignement.A partir du cadre de l'évaluation de la formation professionnelle, et à travers les outils de collecte de données construits et utilisés dans cette recherche, les résultats montrent une certaine évolution dans les conceptions de ces enseignants pour revisiter les objectifs de cette formation par les enseignants-formateurs pour son déploiement éventuel.
Creator
Tamani, Soumia
Amad, Zahra
Abouhanifa, Said
El-Khouzai, Elmostafa
Radid, Mohamed
Source
International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM); Vol. 15 No. 17 (2021); pp. 119-140
1865-7923
Publisher
International Association of Online Engineering (IAOE), Vienna, Austria
Date
2021-09-06
Rights
Copyright (c) 2021 soumia TAMANI, zahra amad, Elmostafa ElKHOUZAI, Mohamed RADID
Relation
Format
application/pdf
Language
eng
Type
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
Identifier
Citation
Soumia Tamani et al., Analysis on the Actions of a Continuous Distance Training Session for Teachers and its Impact on Their Actual Practices, International Association of Online Engineering (IAOE), Vienna, Austria, 2021, accessed November 7, 2024, https://igi.indrastra.com/items/show/2007